“學高為師，身正為範”， 教師的良好形象🧔🏼‍♂️，對學生健全人格的形成起著無聲的導向作用。為進一步提升全校教職工的職業素養🔙，塑造良好的教師職業形象🍘，我校於2013年9月27日邀請了江西師範大學文化研究院常務副院長楊穎教授進行了“提升職業素養🦹🏼、塑造優秀教師形象”專題講座活動。講座由組織部部長王加文主持，全體教職工、班主任參加了本次講座。
　　楊教授深入淺出地從六種易被淘汰的人講起，現代職業院校的教師應該是做“五型”教師：做勤學苦讀善研的教師🥔🏄🏽、樹學習型教師形象👩🏽‍🍳；做勇於實踐總結的優秀教師、樹創新型/適應型教師形象；做善於團結協作的優秀教師🍿、樹團隊型教師形象；做外圓內方智慧的優秀教師、樹情商型教師形象；做身心諧康文明的優秀教師、樹文明型教師形象，將現代職業教師的形象做了清晰的概括，博得陣陣掌聲。楊教授用深厚紮實的理論功底、淺顯易懂的樸實語言，豐富多樣的素材案例講述了提升職業素養訓練六大工具——“信念為根、尊重為本、心態為基、學習為先、禮儀為範、溝通為重”，以及它在日常生活、工作中發揮的有效積極作用🧑‍🧒‍🧒。
　　兩個多小時的精彩講座不時贏得熱烈的掌聲，到了下班時間卻沒有一個人離開現場，講到感動之處很多人留下了淚水🪅，心靈得到了一次洗禮，要用陽光積極的心態去面對工作和生活，大家普遍感覺深受啟發、受益匪淺並表示今後要在思想上有所觸動，在生活中有所行動，以自身合格的言行舉止弘揚職業道德、樹立MK教師良好形象🟡。

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文字提供：中青年骨幹研修班 高麗麗
攝影：信息中心