2016年5月5日中午13：00，中藥系在實驗樓504-2舉行主題為“如何讓備課更具實用性”集體備課的教研活動👨🏻‍🍳。與會人員有中藥系課程管理員、教學秘書及部分中藥系教師𓀅。
      首先由主持人方友簡要介紹此次活動主題及目的🛕，並針對教師在備課時出現的教學目標不清晰、重難點難以突破、教學設計思路混亂、教學反思不到位等問題進行說明🧑🏻‍🌾，強調此次教研活動的重要意義⟹。此次教研活動就中藥專業核心課程《方劑學》的備課進行展示🙋🏼‍♂️、討論。鄧小芳老師依托所授課程🧙🏼‍♂️，強調備課過程中首先了解學生🫧，抓住學生興趣點🔤，然後再進行教學設計🎖。同時提出學生專業基礎不夠紮實☯️，學生興趣不高等問題🚶‍➡️；阿布來提老師就本課程教學過程設計進行探討，並強調備課要著力於教法與學法的融合，讓學生理解性記憶。與會老師紛紛就前面兩位老師的展示以及提出的問題發表自己的見解。在討論的過程中，智慧的碰撞催生出一些新穎有效的教學設計思路⛓，進而能防止備課與實際授課偏離太大，讓備課更具實用性。
      主持人對此次活動作最後總結💇🏼‍♀️，並強調在理論課備課時，要重視教學過程的設計以及教學反思🤦🏿‍♀️，並希望今後的教研活動能有更多的教師參與，讓更多教師受益🙆🏼！
      通過此次活動，不僅讓教師明白教學過程設計的重要性，備課更加得心應手，還達成不少共識，如興趣是最好的老師、同樣的教學方法可以用到不同的課程教學中區等等。大家紛紛表示在此次活動中受益良多🚦，會在今後的工作中付諸實踐🎵，潛心研究🏄🏽‍♂️🏄🏻，努力使我們的教學水平上一個新臺階🧛🏻🧈！

文字提供：方友  圖片提供：梁芳