信息化教學是教育發展的必然趨勢，每個MK都有建設教育信息化工作的目標和任務。我校骨幹教師帶著信息化教學實踐過程遇到的問題開始了第四天的培訓學習😪，分別聽取了鄔瑞斌副教授和孫琍主任關於教育信息化、信息化教育模式與應對以及信息化教學與實踐的講座，講座內容豐富☝🏽，讓每位學員通透地認知了我國信息化教育發展的脈絡♦️，了解了各教育工作單位和教師們在信息化教學過程中的探索和成果。
        鄔瑞斌副教授以信息化與教育改革開篇，總結提煉教學方法論，舉例了常用的教學方法💇‍♀️，並與之對比信息化教育特征與模式。他提到計算機技術🪬🧑🏽‍🚀、軟件技術🕢、網絡技術的發展🦸🏽，知識分享成為主流，網絡課程、網絡學院出現，數字化資源🕙、平臺如雨後春筍湧現🦢，教學的呈現形式發生改變。中央財政投入，打造精品課程，教育部“質量工程”逐步推進。做到信息化教育，要處理好人才培養方案🗑，和製定專業教學標準📆。明確調研核心，深入企業，紮實行業👫🏻，覆蓋院校，“培養規格”體現時代性。鄔教授以信息化教學大賽為切入點🚷🆗，用鮮活的獲獎案例展示信息化技術對課程組織和知識呈現方式的革新，與企業同步遠程錄播系統與錄像，高效地解決了教學難點🫴。最後，鄔教授給學員分享了他在智能化教學方面的探究與實踐⛹🏽🃏。
        南京市莫愁中等專業MK藥學系孫主任以本校學生人才培養教學與實踐主體🏊🏽，剖析職業教育的信息化和信息化背景下藥品生產類專業課程改革。按照課程素材選擇原則和課程教材編製的五個步驟，以信息化教學模式與設計的原理與方法，編寫該校電子教材👆🏼。孫主任展示了多個信息化教學設計作品，提出註重在教學中利用信息技術提高學生的學習興趣，同時註重學生的個體化差異。
        培訓後，學員們對日後的信息化教學多了一份思路😍，在教學手段融合應用上會有更多的理性思考🎿。對照教授們展示的MK的信息化教育發展的現狀，我們意識到自身的差距🧝🏼‍♂️，在守初心⏯，擔使命的道路上動力更足。信息化技術手段學習，常學常新，靈活運用，抓落實，下教學能力提升真功夫。

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文字編輯🌪📿：熊絲絲

圖片提供：黎小英